学期反思 陈惠敏

反思

陈惠敏

     不知不觉，一个学期即将结束。在这个疫情肆虐的时候，除了新冠病毒，网络、电子产品和线上教学也成了2020年的代名词，而且很可能继续成为这个时代的象征。时代已改变，世界在变迁，作为教育者，心态和能力也不能一成不变。在这个学期，通过BCNB3152（数码创新教学）这门课，我学到了很多关于现今教育需要的知识，并从中提升自己的能力。

    为了更系统性地进行反思，我将从SWOT四个方面，根据三个维度（知识和能力、过程和方法、情感和态度）进行反思。

Strengths: 优势👍

知识和能力：

经过上两个学期的积累（EDUP3073）与对电脑的熟练操作，我掌握了创设网页与设计数码产品的基础知识与理论。在这个学期，我进一步学习到了利用Scratch和mblock设计游戏的知识与能力。

经过三次的校基学习，我对小学生的学习能力有了一定的认识。在这个学期，我学到了如何针对他们所面对的问题，设计解决方案，以帮助他们有效学习。

过程和方法：

在这个学期，在我学习使用Scratch和mblock的过程中，我也从中掌握了编码（coding）的基础方法，并因此初步认识了JavaScript。

在这个学期设计产品的过程，我也学习到了如何与组员有效沟通以达到共识。

最重要的是，在这个学期我也慢慢掌握了自主学习的方法，在设计产品遇到问题时，我都会上网搜寻教程来解决问题。

情感和态度：

在评价产品的过程，我醒觉到自己的设计的不足之处，也明白自己对于学生的理解仍是不足，很多的知识与理论也只是纸上谈兵。因此，我会更虚心地接受他人的评价，并不断提升自己的能力与知识。

Weaknesses: 劣势👎

知识和能力：

在我成功使用scratch来设计我的产品之后，我对JavaScript的学习也停滞不前。这也和我自身“三分钟热度”的性格有关。因此，在未来，我仍无法熟练地利用JavaScript来设计产品。

情感和态度：

我本身对于设计产品的主动性不高，也因为课业繁忙，因此在设计产品的过程中并没有投入太多的热情，所以可能导致产品的一些缺陷。

Opportunities: 机会（庆幸条件）👌

家里设有优良的网络设备，让我可以时刻从互联网得到我想要的知识。不仅如此，网络上也有各式各样的教程，让我能从中学习，并增加自己的知识与提升设计数码产品的能力。

讲师安排的同侪分享与推介会也让我能从中获取反馈，从他人的意见中不断反思自己，并提升产品的有效性与自身的能力。

Threats: 威胁✋

如何有效融合数码产品与线下教学？在没有网络设备的情况下，学生要如何使用此产品，进行混合式教学？这些都是我需要思考并在未来解决的问题。