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序 |
活动计划/周期 |
2020年 |
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一 20/9-26/9 |
二 27/9-3/10 |
三 4/10-10/10 |
四 11/10-17/10 |
五 18/10-24/10 |
六 25/10-31/10 |
七 1/11-7/11 |
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1 |
创意项目名称 |
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2 |
销售对象要解决的教学问题 |
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3 |
现有的知识人造物或做法 |
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4 |
明确目标和需求 |
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5 |
设定框架 |
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起草（设计说明） |
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起草（故事板） |
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审查与反思 |
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制作成品 |
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10 |
成本预算 |
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11 |
宣传与推广 |
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制作成品
号 | 故事板 | 说明 |
1. |  | 初始登录游戏的界面。学生可选择“开始”游戏或点击“冒险需知”阅读冒险指南。 |
2. |  | 学生点击“冒险需知”后将弹出冒险指南窗口，给予学生冒险玩法与指示。学生可以点击右下角的圆圈以回到初始登录游戏的界面。 |
3. |  | 学生点击“开始冒险”后，将进入探险地图界面。学生可依据箭头先点击“音之剑”的地图。学生可以点击左下角圆圈里的屋子以回到初登游戏的界面。 |
4. |  | 学生点击进入“音之剑”的地图后，将展示“音之剑简介”，向学生说明只有练成拼音武功，通过种种挑战才能获得音之剑。学生点击右上角圆圈的“点击关闭”后可关闭音之剑简介。 |
5. |  | 学生可选择点击“声母”、“韵母”、“秘笈修炼房”及“挑战区”。学生可以点击左下角圆圈里的三条横线以回到探险地图的界面。 |
6. |  | 学生点击“声母”后将出现两位勇士。看完两位勇士的对话后，学生可以点击门上的“点击进入”，进入到声母族的宫殿。学生可以点击左下角圆圈里的门以回到“音之剑”的界面。 |
7. |  | 学生进入“声母族”宫殿，将出示“指示”及“声之族谱”。学生须先点击“指示”。 |
8. |  | 学生点击“指示”后，卷轴将放大。学生阅读完指示后，可再点击“指示”以收回卷轴。 |
9. |  | 学生点击“声之族谱”后将进入“声母族谱”的上卷。学生可点击声母“b”、“p”、“m”、“f”，进入到下一个界面。 |
10. |  | 学生点击“播放音乐bbb”后将出现声母“b”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
11. |  | 学生点击“山坡山坡ppp”后将出现声母“p”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
12. |  | 学生点击“小孩摸人mmm”后将出现声母“m”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
13. |  | 学生点击“佛像佛像fff”后将出现声母“f”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
14. |  | 学生可点击右手边显示的“中卷”以进入到“声母族谱”的中卷。 |
15. |  | 学生可点击右手边显示的“下卷”以进入到“声母族谱”的下卷。学生点击右下角的“√”以完成“声母族谱”。 |
16. |  | 学生点击右下角的“√”后将展示成功收集声母族资料的卷轴。学生可以点击左下角圆圈里的门以回到“音之剑”的界面。 |
17. |  | 学生点击“韵母”后将出现两位勇士。看完两位勇士的对话后，学生可以点击台阶上的“进入宫殿”，进入到韵母族的宫殿。 |
18. |  | 学生进入到“韵母族宫殿”后可点击“小仙女”以获得下一步的指示。 |
19. |  | 学生阅读完指示后，可点击“指示”以收回卷轴。 |
20. |  | 学生点击“韵母族谱”后将展示“单韵母族谱”。学生可点击单韵母“a”、“o”、“i”，进入到下一个界面。 |
21. |  | 学生点击“张大嘴巴aaa”后将出现韵母“a”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
22. |  | 学生点击“公鸡打鸣ooo”后将出现韵母“o”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
23. |  | 学生点击“一件衣服iii”后将出现韵母“i”的儿歌。学生可点击右下角的圆圈以回到族谱。 |
24. |  | 学生可点击右手边显示的箭头以翻页进入到“复韵母族谱”。 |
25. |  | 学生可点击右手边显示的箭头以翻页进入到“前鼻韵母族谱”及“后鼻韵母族谱”。学生点击右下角的“√”以完成“韵母族谱”。 |
26. |  | 学生点击右下角的“√”后将展示成功收集声母族及韵母族资料的卷轴。学生可以点击左下角圆圈里的门以回到“音之剑”的界面。 |
27. |  | 学生点击“秘笈修炼房”后将出示一本“音之剑秘笈”。学生可以点击“音之剑秘笈”以进入到下一个界面。 |
28. |  | 学生点击“音之剑秘笈”后将展示这本秘笈的“简介”及“声调”。 |
29. |  | 学生可以点击右下角的箭头以翻页。学生点击后将展示这本秘笈里的“声调歌”及“标调歌”。 |
30. |  | 学生可以点击右下角的箭头以翻页。学生点击后将展示这本秘笈里韵母“a”的开声篇。 |
31. |  | 学生可以点击右下角的箭头以翻页。学生点击后将展示这本秘笈里韵母“o”及韵母“i”的开声篇。 |
32. |  | 学生点击“挑战区“后将展示三个鼓架。学生可以随意点击任何一个鼓架以进入到下一个游戏。 |
33. |  | 学生点击进入“配一配”后将展示三个关卡。 |
34. |  | 学生点击第一个关卡后将展示游戏任务，既将每个汉字与对应的汉语拼音配在一起。 |
35. |  | 倘若学生在30秒内完成关卡一将获得三颗星，在30至90秒内完成的将获得两颗星，而在90秒或更长时间完成的将获得一颗星。 |
36. |  | 学生点击进入“跑一跑”后将展示三个关卡。 |
37. |  | 学生点击第一个关卡后将展示游戏任务。第一轮游戏，学生要避开一切没有声母“b”的词语就能通关成功。 |
38. |  | 第二轮游戏，学生不能碰到有声母“p”、“m”、“f”的词语才能成功。 |
39. |  | 第三轮游戏，学生不能碰到有声母“p”、“m”、“f”的词语，必须跨过对岸才能成功。 |
40. |  | 第四轮游戏，学生不能碰到有声母“p”、“m”、“f”的词语才能成功。 |
41. |  | 第五轮游戏，学生要避开有其他声母的词语，如“破了”。这一词语会移动，并且会在玩家跳过它时也一起跳起来。这一轮游戏考验的是学生的速度。 |
42. |  | 第六轮游戏，学生要利用声母“b”的汉字来跳得更高才能成功。 |
43. |  | 第七轮游戏，学生通过收集声母“b”武器，以便当下轮游戏遇到敌人时能通过按空格键把它当刀来使用。 |
44. |  | 第八轮游戏，学生必须通过按空格键挥动声母“b”武器来消灭移动中声母不是“b”的汉字才能成功。地上的黑点是敌人死后留下的骨尸。
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45. |  | 第九轮游戏，学生要利用“爸”汉字来跳得更高，还要使用声母“b”武器来消灭声母不是“b”的汉字才能成功。 |
46. |  | 第十轮游戏，学生要利用“爸”汉字来跳得更高，使用声母“b”武器来消灭声母不是“b”的汉字，还要跨过对岸才能成功。
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47. |  | 第十一轮游戏，学生要使用声母“b”武器来消灭在移动中声母不是“b”的汉字才能成功。 |
48. |  | 第十二轮游戏，学生要使用声母“b”武器来消灭在移动中声母不是“b”的汉字，利用“爸”汉字来跳得更高，还有不能碰到有声母“p”、“m”、“f”的词语才能成功。 |
49. |  | 第十三轮游戏，学生不能碰到有声母“p”、“m”、“f”的词语，要连续跳过三个词语才能成功。 |
50. |  | 第十四轮游戏，学生要注意避开在移动中的汉字“皮”、“米”及得到声母“b”心形就能闯关成功。 |
51. |  | 学生过完这十四轮的游戏就算挑战成功。
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52. |  | 学生点击进入“接一接”后将展示三个关卡。 |
53. |  | 在“汉字拼音接一接”里，学生可以先点击“游戏指示”以了解更多的游戏规则。 |
54. |  | 学生点击进入“游戏指示”后将弹出游戏的小故事，游戏玩法及游戏提示。学生可以点击右下角的“返回”以回到“汉字拼音接一接”的主页面。 |
55. |  | 学生点击“游戏开始”后就能通过移动鼠标来移动主角，并用主角头上的空碗去接从天空上掉下来的水果。学生必须留意自己接到的水果一定是拼音bō的汉字，接错汉字水果的将倒扣两分。 |
56. |  | 倘若学生在六十秒内所得的分数是60以上的话将获得三颗星，分数是45至60的话将获得两颗星，分数是30至45的话将获得一颗星，而分数是低于30的话即算挑战失败。
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57. |  | 学生点击“探险地图”上的“上古卷轴”后将展示一位古埃及人物。学生可以点击右下角以跳过讲解。 |
58. |  | 学生可以先点击进入“知识卷轴”。 |
59. |  | 学生可以点击“皮”字以进入到“形声识字”的下一个界面。 |
60. |  | 学生点击“皮”字后将展示十个小圆圈。学生可以点击每一个圆圈以了解更多。 |
61. |  | 学生点击圆圈“皮”后将会播放“皮”字的读音、“皮”的象形字及现代汉字的写法、“皮”字的注释及“皮”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
62. |  | 学生点击圆圈“坡”后将会播放“坡”字的读音、“坡” 的象形字及现代汉字的写法、“坡”字的声旁及形旁、“坡”字的注释及“坡”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
63. |  | 学生点击圆圈“波”后将会播放“波”字的读音、“波” 的象形字及现代汉字的写法、“波”字的声旁及形旁、“波”字的注释及“波”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
64. |  | 学生点击圆圈“破”后将会播放“破”字的读音、“破” 的象形字及现代汉字的写法、“破”字的声旁及形旁、“破”字的注释及“破”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
65. |  | 学生点击圆圈“跛”后将会播放“跛”字的读音、“跛” 的象形字及现代汉字的写法、“跛”字的声旁及形旁、“跛”字的注释及“跛”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
66. |  | 学生点击圆圈“披”后将会播放“披”字的读音、“披” 的象形字及现代汉字的写法、“披”字的声旁及形旁、“披”字的注释及“披”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
67. |  | 学生点击圆圈“被”后将会播放“被”字的读音、“被” 的象形字及现代汉字的写法、“被”字的声旁及形旁、“被”字的注释及“被”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
68. |  | 学生点击圆圈“玻”后将会播放“玻”字的读音、“玻” 的象形字及现代汉字的写法、“玻”字的声旁及形旁、“玻”字的注释及“玻”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
69. |  | 学生点击圆圈“婆”后将会播放“婆”字的读音、“婆” 的象形字及现代汉字的写法、“婆”字的声旁及形旁、“婆”字的注释及“婆”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。 |
70. |  | 学生点击圆圈“菠”后将会播放“菠”字的读音、“菠” 的象形字及现代汉字的写法、“菠”字的声旁及形旁、“菠”字的注释及“菠”字的例句。学生可以点击左下角黑色的返回键以回到“皮”形声识字的界面。
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71. |  | 学生点击“儿歌卷轴”后将展示“皮”字及“巴”字。 |
72. |  | 学生点击“皮”字后将展示一对婆孙的对话。 |
73. |  | 学生可以跟着音频——“皮”字朋友多一起哼唱，学习如何正确的发出“皮”及有关“皮”字的读音。 |
74. |  | 学生点击“挑战卷轴”后将出示“配一配”及“猜一猜”的卷轴。 |
75. |  | 学生点击进入“配一配”后将展示三个关卡及游戏指南。 |
76. |  | 学生点击“游戏指南”将弹出游戏指南窗口，给予学生游戏玩法与指示。学生点击右下角的圆圈即可关闭“游戏指南”。 |
77. |  | 学生须将上面三个红色的部首拉到正确的位置以配对成词。配对成功的话将会有该词的读音，配对失败的话部首则将会跳回原来的位置。 |
78. |  | 学生须将上面三个红色的部首拉到正确的位置以配对成词。配对成功的话将会有该词的读音，配对失败的话部首则将会跳回原来的位置。 |
79. |  | 学生点击进入“猜一猜”后将展示三个关卡及游戏指南。 |
80. | 学生点击“游戏指南”将弹出游戏指南窗口，给予学生游戏玩法与指示。学生点击右下角的圆圈即可关闭“游戏指南”。 | |
81. |  | 学生须从四个选项中选择一个正确并符合图片中所展示的象形文字的汉字。回答正确时汉字将会贴在田字格上；回答错误时汉字则会跳回原来的位置上。
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82. |  | 学生须从四个选项中选择一个正确并符合图片中所展示的象形文字的汉字。回答正确时汉字将会贴在田字格上；回答错误时汉字则会跳回原来的位置上。
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83. |  | 学生须从四个选项中选择一个正确并符合图片中所展示的象形文字的汉字。回答正确时汉字将会贴在田字格上；回答错误时汉字则会跳回原来的位置上。
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84. |  | 学生须从四个选项中选择一个正确并符合图片中所展示的象形文字的汉字。回答正确时汉字将会贴在田字格上；回答错误时汉字则会跳回原来的位置上。
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85. |  | 学生完成了“猜一猜”关卡后将出示“成功闯关”的界面。 |
